“為孩子鋪就成功之路”
北京2013年8月5日電 /美通社/ -- 致力于提供世界一流綜合性基礎(chǔ)教育的北京鼎石國(guó)際學(xué)校（Keystone Academy）分別于2013年7月15日、16日在廣州和深圳為家長(zhǎng)和孩子們奉獻(xiàn)了一場(chǎng)主題為“為孩子鋪就成功之路”的教育分享會(huì)。為了使更多的人理解國(guó)際教育，參與到對(duì)教育理念的探討和思考中來，創(chuàng)校主席 Edward Shanahan 博士以及招生部主任 Rachael Beare 女士也在現(xiàn)場(chǎng)為家長(zhǎng)和孩子們闡述北京鼎石國(guó)際學(xué)校的教育理念及具體實(shí)踐方法。
在今天的世界，知識(shí)爆炸、通信技術(shù)的革命和全球經(jīng)濟(jì)的崛起，對(duì)現(xiàn)有的教育提出了前所未有的挑戰(zhàn)。那么，如今的孩子應(yīng)該在學(xué)校教育中習(xí)得哪些知識(shí)與能力、才能為他們未來的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)？幫助他們?nèi)嬲莆罩匾R(shí)與能力的學(xué)校應(yīng)該是什么樣的？
每個(gè)人對(duì)“成功”的定義不同，對(duì)孩子的期望更是各異。北京鼎石國(guó)際學(xué)校創(chuàng)校主席 Edward Shanahan 博士的演講就從“成功”談起。他假設(shè)有兩扇通往不同人生道路的“門”，邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)選擇其一：邁過其中的一扇“門”，孩子將成為聰明、對(duì)事物充滿好奇、善于溝通、具有良好社交能力、有創(chuàng)意、有能力和意愿去從事一項(xiàng)事業(yè)、且正直、健康、快樂的大學(xué)生；另外一扇“門”則直接通往哈佛、耶魯、普林斯頓、斯坦福等頂尖學(xué)府。
通過現(xiàn)場(chǎng)的這個(gè)小調(diào)查，Shanahan 博士意在讓大家一起關(guān)注教育的真正意義所在。他引用諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主托尼.莫里森在小說《寵兒》中的一段話，來詮釋自己對(duì)于好的學(xué)校教育的理解：“她（學(xué)校）是我的心靈上的摯友，她把我之為‘我’的所有特質(zhì)都收集起來，組裝好，又還給了我。她幫助我成長(zhǎng)為一個(gè)完整的人。”
作為一名在美國(guó)著名私立高中 Choate 擔(dān)任校長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)20年的教育家，也作為一名家長(zhǎng)，Shanahan 博士與大家分享了成功教育的7大要素：1. 全球化背景下對(duì)不同文化的理解；2. 學(xué)好 STEM（科學(xué)，技術(shù)，工程，數(shù)學(xué)）這4門課程；3. 獨(dú)立工作；4. 與他人合作；5. 溝通能力；6. 把想法付諸實(shí)踐；7. 正直，關(guān)愛他人，并回饋社會(huì)。并一一解釋這些要素在21世紀(jì)的背景之下，為何格外重要。
與 Shanahan 博士闡述的教育理念及具體實(shí)踐方法不同的是，曾在美國(guó)多所著名私立高中負(fù)責(zé)招生、現(xiàn)任北京鼎石國(guó)際學(xué)校招生部主任的 Rachael Beare 女士，從“八校聯(lián)盟”、“常春藤聯(lián)盟”等美國(guó)名校的招生角度來談名校之所以成為名校，培養(yǎng)的學(xué)生之所以成功，招生上有哪些與眾不同之處。家長(zhǎng)們除了重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)之外，還需與學(xué)校配合，共同幫助孩子發(fā)展5種對(duì)于成功而言十分關(guān)鍵的特質(zhì)：自制、自信、創(chuàng)造力、合作精神、同理心。
活動(dòng)最后的問答環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們提出了很多好問題，比如美國(guó)名校中的宗教因素，缺乏自主能力的中國(guó)孩子如何在美式教育中成功，應(yīng)該讓孩子盡早出國(guó)還是留在國(guó)內(nèi)接受國(guó)際教育，美國(guó)名校如何判斷來自中國(guó)學(xué)校的學(xué)生，孩子從國(guó)內(nèi)學(xué)校轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校需要哪些準(zhǔn)備等。這些關(guān)于教育的討論，也讓兩位嘉賓更深刻地了解孩子個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的需要，并多次強(qiáng)調(diào)學(xué)校與家長(zhǎng)之間需要緊密聯(lián)系，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并做出改變。
信息時(shí)代是終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。通過這樣的教育分享會(huì)，被學(xué)生視為榜樣的成年人（家長(zhǎng)和教育者）共同參與、互相學(xué)習(xí)，在為孩子們鋪就成功之路的同時(shí)，也成為了更加成功的家長(zhǎng)和教育者。正如 Shanahan 博士在此次教育分享會(huì)中所說的那樣：“教育幫助我們從現(xiàn)在走向永恒，幫助我們了解世界，也了解自身……這個(gè)工作非常激動(dòng)人心。”
鼎石之源
北京鼎石國(guó)際學(xué)校的英文名是 Keystone Academy（網(wǎng)址 http://www.keystoneacademy.cn），即將于2014年秋季開學(xué)，是一所融合中西方及國(guó)際教育精粹的“世界學(xué)校”。鼎石超越雙語(yǔ)學(xué)校和國(guó)際學(xué)校的教育模式，匯聚來自世界各地經(jīng)驗(yàn)豐富、備受推崇的教育菁英，希冀招收中國(guó)最具天分與潛力的學(xué)生，成就他們?cè)谌虮尘跋碌淖孕排c從容，在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)也承擔(dān)世界公民的責(zé)任與義務(wù)。
北京鼎石國(guó)際學(xué)校把美式精英寄宿學(xué)校、沉浸式雙語(yǔ)教學(xué)的理念帶入中國(guó)，圍繞“全球背景下的中國(guó)”這個(gè)核心，致力于為在中國(guó)生活的中外學(xué)生提供世界一流的綜合性基礎(chǔ)教育。鼎石采用在國(guó)際上廣受贊譽(yù)并被頂尖大學(xué)所認(rèn)可的國(guó)際小學(xué)課程（IPC）、國(guó)際文憑中學(xué)項(xiàng)目（IBMYP）及大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目 (IBDP)，既強(qiáng)調(diào)西方教育中的探究式學(xué)習(xí)、課堂討論式教學(xué)、創(chuàng)造性地解決問題以及獨(dú)立思考，同時(shí)兼具中國(guó)教育中對(duì)堅(jiān)忍不拔意志的培養(yǎng)、專業(yè)的科任老師、以及數(shù)學(xué)和科學(xué)中優(yōu)秀的教學(xué)方法。鼎石將創(chuàng)造全新的學(xué)習(xí)和居住社區(qū)，讓學(xué)生在家庭式的環(huán)境中成人、成才。
