上海2012年9月12日電 /美通社/ --  新學期開始了，但是對于很多剛剛升入小學的孩子們來說，要面對的不僅僅是新學期，更是人生中嶄新的一頁，完全不一樣的生活環境和學習節奏，還有不一樣的集體和朋友。

在迪士尼英語最近舉行的“專家支招擺脫開學倦怠癥”問答互動小活動中，很多爸爸媽媽就提出了這樣的問題：孩子要馬上開始上小學一年級了，家長該怎么辦？孩子上小學后，如何讓孩子保持學習英語的興趣？如何讓孩子有效學習英語？確實對于孩子來說，小學都是一個嶄新的開始，小學生或與之前的幼兒園生活又有根本性的變化，如何幫孩子做好這個過渡就顯得特別重要。

其實，如何讓孩子脫穎而出，從來都不乏“出奇招”，卻“有成效”的家長。“虎媽”、“狼爸”的嚴苛教育都曾經引發公眾的廣泛關注；而用相對寬松的教育方式將自己的三個孩子全部送進了哈佛大學的“哈佛媽媽”也備受追捧。對于孩子的早期教育，究竟是嚴格要求，還是寬容放權？作為家長，該如何選擇適合自己孩子的方式呢？

對于這樣的爭論，有幼兒教育心理專家指出，每個孩子的情況都不盡相同，因此采用的方法也不一樣，針對每個孩子的性格和個性，因材施教才是正確引導孩子發展的較佳辦法。但無論何種方法對于孩子的關愛其實更加重要，尤其是在成長早期，對于孩子心理方面的關注和關愛至關重要。

上海市兒童藝術教育研究中心周合老師表示：“一年級是基礎教育起點。這個時期，學習習慣，交友態度，承受力，作息都是孩子學習的開端。家長通常會特別緊張，而家長的焦慮神情洽是孩子美好開端布下陰云。如果每位孩子的爸媽，從心里認識一棵幼苗正從苗圃移往田間，除了你掌握養護技巧，還要是孩子成長驕傲的笑臉，那可是你家小苗茁壯必須的日照陽光。”

同樣關注孩子開始校園新生活的還有少兒英語學習的領導者迪士尼英語。迪士尼英語華東區英語培訓師培訓經理劉安筑先生指出：“很多家長過于關注教育方法，比如如何幫孩子制定目標、計劃等。而忽略了與孩子之間有效的溝通，尤其是剛剛步入校園生活的孩子。父母如果不能和孩子有效溝通，幫助他們排解心中的迷茫和苦惱，時間久了就會引起心理上的疾病。”

實際上，在迪士尼英語學習的孩子，在進入小學生活之后都有一定的優勢。迪士尼英語致力于為孩子提供完全融入式的學習環境，讓孩子能夠在快樂的氛圍中有效的學習英語，幫助孩子打下堅實的英語基礎和學習能力。 除此之外，迪士尼英語非常重視促進孩子多元智能的開發，讓孩子在英語學習的過程中學會空間、邏輯、音樂、團隊合作與分享、人際、社交、朋友等各方面的能力和素質培養。

“除了上述素質，在迪士尼英語學習的孩子們還會有很多額外的收獲，例如，通過在迪士尼英語的學習，孩子們還將學習到關于測試的概念；通過中心男孩兒、女孩兒分用的廁所設計提前了解小學里會面臨的類似的集體生活環境；這些對孩子順利適應小學生活都有非常積極的作用。”劉安筑先生補充說。

關于家長們提出的“孩子上小學之后，如何保持孩子英語學習興趣”以及“如何有效學習英語”的問題，迪士尼英語專家指出，“中國的學生學習英語較大的挑戰是除了課堂之外，很難接觸到英語，沒有學習英語的較佳環境。所以，在課堂之外如何為孩子創造融入式學習英語的環境很重要。”

迪士尼英語的課程完全根據中國市場而研發，并得到了國內外專家的認可。在課程設計中，迪士尼英語充分考慮到了中國小學英語學習教學大綱的內容和要求，并將其整合到了迪士尼英語的學習內容中，除此之外，孩子還能學到更多大綱里面沒有要求的內容，這樣就能給孩子和家長一些優勢。有很多迪士尼英語的家長反映說，通過在迪士尼英語的學習，讓他們減輕了學校英語學習的壓力，并有更多的時間來學習其它內容，比如數學等。這其實能夠形成一個良性循環。

除了培訓中心課堂學習材料，迪士尼英語還為家長提供了豐富的家庭補充學習材料，包括游戲卡片和字母卡，迪士尼英語原聲音樂CD，閱讀故事書，以及其他全面的材料，這些資料簡單易用，便于家長在家輔導孩子的學習。并且，迪士尼英語通過與外研社的合作，正在不斷為中國家庭送上越來越多的融入式家庭學習讀物，幫助中國孩子練習提高他們的英文聽說讀寫能力。目前迪士尼英語故事書已經在大中華區銷售過百萬冊。

迪士尼英語一名剛剛升入二年級的北京小學員的媽媽劉女士表示：“今年暑假如果不是送孩子出國參加夏令營，我還不可能體會到迪士尼英語給我家女兒帶來了如此大的改變。在一個陌生的英文環境里，她的語音、交流的勇氣和欲望、以及所掌握的英語知識有了一次全面的展現，也讓我第一次真實感受到她在迪士尼英語學習的明顯效果。”

據劉女士介紹，也正是這一次送孩子出去讓她體驗到了家長對孩子英語學習關心的重要性。這一次參加夏令營，由于擔心長期缺課會影響在迪士尼英語學習的連續性，她讓孩子帶著迪士尼英語的課程一起去了美國，并安排生活在美國并還在讀書的親戚堅持輔導孩子，每天按照迪士尼英語的課程內容和家庭學習資料設置的游戲等學習。等孩子回來，她發現孩子的英語有了很大的變化，每時每刻，孩子都試圖用英文和她交流。“我之前基本在孩子回到家以后不再管她的學習，這次她的改變，讓我意識到平日里對她輔導的重要性，她新學期開始，我要做的第一個改變就是多參與到她的學習中。”劉女士這樣感慨到。

其實，迪士尼英語很多優秀學員家長的案例值得分享和學習。周辰靜今年9歲，是迪士尼英語北京崇文門學校的優秀小學員。辰靜是個活潑的小朋友，其表達能力在同齡人中也非常突出。但是，眼看著新學期馬上就要來臨了，面對著一個全新的課程，全新的作息節奏，辰靜能夠適應嗎？辰靜的媽媽對此頗為放心，“辰靜的性格很開朗，這也要感謝迪士尼英語。因為出色的英語，讓辰靜成為小伙伴中的小明星，這也讓辰靜的性格更加開朗、積極自信。”

另一位來自上海的優秀小學員是8歲的李琰琳，她已經學會了自己完成老師布置的暑假作業，并且主動學習課外知識。李琰琳的媽媽說，“我們送孩子到迪士尼英語學習的初衷是想讓迪士尼英語活潑快樂的教學方式幫助孩子在英語上有所提高，并且在興趣上大幅度提升。而經過一段時間的學習已初見成效，女兒不但英語能力有所提升，并且愛上了學英語，現在完全是自己主動要求去迪士尼學英語。” 據了解，小琰琳一直是媽媽的驕傲，今年年初，琰琳更參加了CCTV風采大賽并獲得很好的名次，這與媽媽對她的教育方式息息相關。

對于這三個小學員的案例，劉安筑先生表示，“他們其實只是迪士尼英語眾多學員的代表，他們家長的案例值得分享，也為其他家長樹立了榜樣。但是其中共同的一點就是他們都重視培養孩子對英語的學習興趣。除此之外，就是家長給予了孩子更多的關愛、支持以及有效的溝通。”

方法固然重要，但是對孩子的心里關懷以及對英語興趣的培養對孩子開啟新的校園生活更加重要。