上海2018年6月6日電 /美通社/ -- 6月6日上午，上海市高校金融人才持續發展研討會在上海中心舉行。此次研討會由上海市教育委員會和中國（上海）自由貿易試驗區管理局指導，由上海市學生事務中心、上海陸家嘴金融城發展局主辦，并由上海財經大學、陸家嘴人才金港聯辦。會議上，上海市學生事務中心和上海陸家嘴金融城發展局簽署合作備忘錄，陸家嘴金融人才基站同時授牌，陸家嘴金融城未來金融家-大學生職前研習坊正式啟動，并現場發布了專項實習崗位。
在主題交流發言環節，上海財經大學的黨委副書記朱鳴維，中國工商銀行上海市分行人力資源部的副總經理岳延峰，看準科技集團創始人、BOSS直聘CEO趙鵬先后進行了主題發言和討論分享。
就在6月1日，長三角地區主要領導座談會在上海召開，圍繞長三角地區實現更高質量的一體化發展要求，著重就做好規劃對接、加強戰略協同、深化專題合作、統一市場建設、創新合作機制等方面進行了深入討論，并達成“聚力建設現代化經濟體系，以數字經濟助推長三角地區高質量發展”等重要共識。
在6月6日的研討會上，看準科技集團創始人、BOSS直聘CEO趙鵬以此話題切入，從全國金融人才流動的趨勢觀察出發，通過企業旗下研究院大數據的精準分析，給與會者帶來《長三角地區金融行業人才供需變化與挑戰》的精彩分享內容。
上海市金融行業人才吸引力強勁
BOSS直聘平臺金融人才樣本統計顯示，上海市金融人才的整體學歷水平居全國首位，高度發達的金融體系和完善的金融生態使上海成為國內對金融人才吸引力較強的城市。截至2018年4月30日，BOSS直聘平臺抽取的上海市金融人才樣本中，78%擁有本科及以上學歷，高于平臺全國金融人才本科以上學歷比例16個百分點，高于平臺長三角地區金融人才本科以上學歷比例3個百分點。數據顯示，流入上海的金融人才數量持續增加，人才質量逐步提升。2017年以來流入上海的人才中，13%進入金融行業并從事管理和強專業技能型工作。
在對海歸金融人才的吸引力上，上海同樣位居全國首位。數據顯示，截至2018年4月30日，通過BOSS直聘平臺求職的上海金融行業從業者中，海歸人才占比已經從2017年末的9.1%升至9.6%。分析樣本可以發現，2017年以來，有海外教育背景且回國選擇了金融行業的人才中，有27.6%選擇了上海，選擇北京和深圳的比例分別為26.9%和11.2%。選擇在上海市金融行業就業的海歸人才中，80%擁有碩士研究生及以上學歷。
長三角區域人才良性流動提速
與此同時，長三角金融人才區域流動性增強。2018年以來，長三角地區金融人才的城市間流動比例達到9.35%（即9.35%的人才跳槽后，選擇長三角區域內其他城市就業），流動率及增幅均高于珠三角和環渤海經濟圈。數據顯示，2018年以來，有七成從上海流出的金融人才選擇在杭州、蘇州、南京就業。其中，杭州對金融人才的吸引力僅次于上海。此外，杭州與寧波、南京間的金融人才流動更為頻繁，約占杭州金融人才流動總量的20%。
區域金融人才以行業內流動為主。我們發現，由于金融行業綜合待遇及發展前景仍具優勢，金融人才跨行業跳槽的比例并不算高。數據顯示，2017年以來，從傳統金融機構跳槽的人才中，有77.5%的人下一份工作仍在金融行業。
值得注意的是，上海作為區域核心城市，聚集了最多的人才資源，同時也是長三角金融從業者流動的軸心，成為長三角區域內其它城市金融人才跳槽的第一選擇，在長三角區域各個城市中，希望跳槽至上海的金融人才占比均在四成以上。
上海高校培養的金融人才供應量提升，留存率可觀
上海高校是上海金融人才的重要來源。2017年以來通過BOSS直聘求職且進入上海金融行業工作的人才中，27.2%畢業于上海高校。上海高校金融經管類人才的培養，在專業設置、學科建設等方面契合上海金融行業需求，培養高層次、專業化、多元化金融人才，為行業發展提供了重要保障和智力支撐。
上海市金融機構在數量和類型上的豐富性，創造了層次多樣，形態完備的崗位需求池，得益于此，上海市金融業對于上海高校畢業生的留存率顯著高于全國其他城市。數據顯示，有上海高校教育背景，2017年以來通過招聘平臺進入金融行業的人才中，86%選擇留在上海，較北京和深圳市金融行業對本土高校畢業生的留存率分別高出3個百分點和8個百分點。
2018年前4個月，上海市碩士研究生及以上學歷的金融人才流入率（流入人數/流出人數）為1.07，從長三角各個城市流出的高學歷人才中，有八成最終匯聚到上海，涌入趨勢異常明顯。
建議加大三類金融人才的定向引入力度
趙鵬在分享中同時分析，上海市金融行業的人才挑戰依然存在。從行業人才供應的結構性矛盾來看，建議進一步提升人才引入力度和精準度，尤其是以下三類金融人才：海歸人才、金融管理人才、金融科技人才。其中，復合型技術人才的引入難度相對更大，需要在城市科技氛圍的整體提升層面下些功夫。
此外，面對人才市場的快速變化，金融行業的人才培養體系亟待優化。趙鵬建議，高校在人才培養體系、課程體系、交叉學科培養機制、職業生涯教育、校企合作等方面，需綜合考量進行優化升級。
