-- 經(jīng)濟(jì)危機下，如何避開“裁員風(fēng)暴”？

北京2009年3月6日電 /美通社亞洲/ -- 當(dāng)前，由金融危機引發(fā)的失業(yè)浪潮正在席卷全球各個行業(yè)，從制造企業(yè)的一線工人到寫字樓中的白領(lǐng)一族無不深切的感受到了此次危機所帶來的職場壓力，而在這些人中，由于缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)規(guī)劃而導(dǎo)致專業(yè)學(xué)歷不夠、行業(yè)經(jīng)驗不足、技能水平較低、綜合能力不高的職場“弱勢”群體首當(dāng)其沖，成為本次危機的第一批“受害者”。

在嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，就業(yè)與發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)下舉國關(guān)注的重點。一方面，政府群策群力，加大相關(guān)產(chǎn)業(yè)扶持力度，出臺相關(guān)優(yōu)惠政策以刺激并保持行業(yè)穩(wěn)定發(fā)展；另一方面，百姓也在積極通過自身努力度過難關(guān)…

受累經(jīng)濟(jì)危機 職場人士面臨裁員風(fēng)暴

就職于某外貿(mào)公司的汪小姐是一名行政人員，工作兩年有余。由于受到金融危機的影響，該公司出口困難，為降低成本，公司開始消減開支，汪小姐隨時都有可能面臨被辭掉的危險。

與汪小姐面臨同樣危機的上班一族不在少數(shù)。近日，根據(jù)國內(nèi)知名人才調(diào)查機構(gòu)發(fā)布的一份報告顯示，有將近21%的被調(diào)查者所在公司因受經(jīng)濟(jì)危機影響較大，已經(jīng)開始裁員，超過24%的職場人士認(rèn)為所在公司業(yè)績開始大幅下滑，裁員在所難免，此外，還有將近12%的上班一族的薪資和福利遭到縮減。

面對嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢和隨時有可能到來的職業(yè)危機，很多上班族為在工作中更具競爭力，避免遭遇裁員的厄運，紛紛未雨綢繆開始調(diào)整自身的職業(yè)規(guī)劃，越來越多的職場人士選擇了抓住這一特殊階段進(jìn)行回爐“充電”，學(xué)習(xí)職業(yè)技能或是提升自己的綜合競爭力。

對此，知名教育專家弘成教育集團(tuán) CEO 黃波認(rèn)為，“在經(jīng)濟(jì)形勢不被看好的大環(huán)境下，將更多的精力放在提升自我能力上，苦練內(nèi)功，揚長避短，才能從挑戰(zhàn)中尋找機遇，盡量將不利因素轉(zhuǎn)化成有利；而上班一族選擇利用這段工作較為輕松的時間進(jìn)行‘充電’，既為自身應(yīng)對當(dāng)前危機增加了籌碼，同時，也為將來經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)以后的職場之路積累了更多優(yōu)勢。”

職業(yè)規(guī)劃缺失 半數(shù)職場“充電”屬做無用功

古語有云，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，對于身處職場的職業(yè)人士來說顯得尤其突出。面對壓力，不少人選擇了“充電”以提升自身的價值和競爭力，然而由于缺乏明晰的、可行性高的職業(yè)規(guī)劃，不少人的“充電”不僅徒勞無功，有的甚至起到了截然相反的作用。調(diào)查顯示，在接受過“充電”的職業(yè)人中，有超過42%的職業(yè)人充電后并沒有能夠得到實際效用，而因為由于“充電”導(dǎo)致精力分散影響本職工作質(zhì)量的人數(shù)更是占到了被調(diào)查者的12%左右。

到底什么是職業(yè)規(guī)劃？合理的職業(yè)規(guī)劃又包括哪些因素？職業(yè)人又該如何處理好類似于“充電”等自我提升方式與職業(yè)規(guī)劃之間的關(guān)系呢？

職業(yè)規(guī)劃，簡而言之就是對人才與職業(yè)進(jìn)行匹配與再規(guī)劃過程。職業(yè)生涯本身就是一個動態(tài)的來斷發(fā)展的變化過程。職業(yè)規(guī)劃不是應(yīng)變之策，而是經(jīng)營未來。有效的職業(yè)規(guī)劃，可以借助運用科學(xué)的方法，切實可行的措施，幫助個人發(fā)揮專長，開發(fā)潛能，克服發(fā)展困阻；同時，一個人的最終事業(yè)究竟應(yīng)向哪個方向或是目標(biāo)發(fā)展，也可以通過制訂職業(yè)規(guī)劃明確，并根據(jù)規(guī)劃積極創(chuàng)造條件去實現(xiàn)目標(biāo)，以免漫無目標(biāo)四處漂浮，隨波逐流，而在這個目標(biāo)實現(xiàn)的過程中，個人的自我學(xué)習(xí)和提升則充當(dāng)著“加油站”的重要作用。

“面對激烈的職場競爭，‘充電’已然作為職場人士最為重要的自我提升方式之一。但盲目的學(xué)習(xí)不僅不利于自身成長，有時甚至適得其反。明智的學(xué)習(xí)者懂得根據(jù)自身條件、優(yōu)勢和特長所在，對其所學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式等進(jìn)行全方位的規(guī)劃，效果自然也就事半功倍。”黃波在談到職場“充電”與職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系時給出了上述解釋。

面對裁員風(fēng)暴，汪小姐的職業(yè)之路顯然要幸運的多。在多數(shù)人在為前途擔(dān)憂不斷的時候，她卻主動向公司遞交了辭呈。原來，早在公司上班期間，由于工作需要和個人興趣的原因，汪小姐報名通過弘成學(xué)苑的參加了東北財經(jīng)大學(xué)的會計學(xué)課程，幾年下來，不僅她的本職工作沒有耽誤，還拿到學(xué)歷，在辭職后的一周后，她就收到了一家會計師事務(wù)所的錄取函。

“我覺得不完全是個人努力吧！了解自身的興趣和優(yōu)勢做好安排非常重要，當(dāng)然選擇正確的學(xué)習(xí)方式則能起到事半功倍的效果。”汪小姐把她的成功就業(yè)歸功于對學(xué)歷的提升和恰當(dāng)?shù)摹俺潆姟狈绞健?

實效在職學(xué)習(xí) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育優(yōu)勢凸顯

“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國。”《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對我國教育發(fā)展的未來給予了遠(yuǎn)大的目標(biāo)。溫總理也在今年1月5日發(fā)表署名文章，稱這是本屆政府必須著力做好的一件大事。這也就要求包括教育機構(gòu)和企業(yè)在內(nèi)的諸多社會力量，能夠加大投入力度、倡導(dǎo)多元教育的同時，提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)教育的多樣性和個性化，全面滿足我國民眾的教育需求。

網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育是最近幾年伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而興起的一種全新的學(xué)習(xí)模式，在中國，網(wǎng)絡(luò)教育已有超過四百萬注冊學(xué)員，成為世界上網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員最多的國家，網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育憑借其獨特的優(yōu)勢，贏得了不少學(xué)生的喜愛，尤其對于在職學(xué)員來說更是實現(xiàn)了“邊工作邊學(xué)習(xí)”的愿望。

“不用按時間趕到指定的授課地點，足不出戶就可以進(jìn)行在線的學(xué)習(xí)，有時候在單位利用中午休息時間也可以充充電。這樣的方式對于像我這樣工作壓力已經(jīng)很大的職場人來說，絕對是一種福利。”汪小姐一語道出了選擇網(wǎng)絡(luò)教育的初衷。她說：“以前報個輔導(dǎo)班，一到業(yè)務(wù)繁忙期，缺課就成了家常便飯。但現(xiàn)在只要隨身一臺筆記本電腦，找個能上網(wǎng)的地方就行了。想什么時候?qū)W習(xí)就什么時候?qū)W習(xí)，想上哪節(jié)課就上哪節(jié)課。”

正如所言，借助互聯(lián)網(wǎng)，與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式相比，網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育在學(xué)習(xí)方式上實現(xiàn)了革命性的進(jìn)步。這種學(xué)習(xí)方式，打破了時間和空間的限制，對于工作繁忙，學(xué)習(xí)時間不固定的上班族來說可謂靈活的選擇。網(wǎng)校學(xué)員與教師即使相隔萬里也可以開展教學(xué)活動，而通過課件，學(xué)員還可隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時，通過弘成學(xué)苑這樣的教育部批準(zhǔn)遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系，可以享受到職業(yè)規(guī)劃，導(dǎo)學(xué)、督學(xué)等一系列便捷、貼心的服務(wù)。特別值得一提的是，網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育在課程開設(shè)、教師資源、文憑學(xué)歷方面也有著其他傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式不可比擬的優(yōu)勢，成為上班一族主流的學(xué)習(xí)方式也是大勢所趨。

因需因材施教 弘成學(xué)苑堅持以學(xué)生實用為本

時下，受到金融危機影響，就業(yè)壓力普遍增大，由于缺乏完善的職業(yè)規(guī)劃，人們往往饑不擇食，選擇一些不符合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)項目進(jìn)行“惡補”，結(jié)果可想而知。此時，基于完善的職業(yè)規(guī)劃合理選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容就顯得更加明智。

為保證學(xué)習(xí)者利益，使學(xué)習(xí)者學(xué)以致用，弘成學(xué)苑在學(xué)員入學(xué)以前就會針對其進(jìn)行全面的評測和定位，包括學(xué)員自身基本特征、當(dāng)前從業(yè)情況等等，并依此制定符合學(xué)員特點和實際需求的課程安排甚至職業(yè)規(guī)劃建議；于此同時，弘成學(xué)苑自身建有一套網(wǎng)上學(xué)員信息系統(tǒng)，學(xué)員入學(xué)后，可根據(jù)自身的時間安排，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，做到了學(xué)員學(xué)習(xí)的“定制化”和“個性化”；在弘成學(xué)苑，學(xué)生可以通過遠(yuǎn)程教學(xué)平臺、教師電子郵件、在線課程論壇等方式與教師進(jìn)行交流，得到教師的輔導(dǎo)；此外，弘成學(xué)苑定期安排的網(wǎng)上實時輔導(dǎo)答疑，利用具有答疑功能的管理軟件系統(tǒng)，實現(xiàn)雙向的實時輔導(dǎo)答疑和討論交流，此外，不同地區(qū)的學(xué)員之間，也可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺互相交流學(xué)習(xí)心得，共同提高。

事實上，今年以來，弘成學(xué)苑報名情況的異常火爆也恰恰印證了這一點。據(jù)該學(xué)苑公布的數(shù)據(jù)顯示，與去年相比，該機構(gòu)今年春季報名僅兩個多月，人數(shù)比去年同期已經(jīng)翻番，其中，在職人員報讀網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育數(shù)量占據(jù)總數(shù)80%以上，預(yù)計到3-4月間大部分網(wǎng)院春季招生結(jié)束，將會有更令人欣慰的報讀數(shù)量。

面對旗下網(wǎng)校弘成學(xué)苑火爆的報名情況，黃波解釋說，“隨著職場競爭的加劇和就業(yè)壓力的增大，使得人們深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要意義，我們弘成學(xué)苑憑借在教學(xué)方式、院校資源等各方面的獨特優(yōu)勢，贏得了相當(dāng)一部分在職學(xué)習(xí)者的認(rèn)可。”

聯(lián)袂知名院校 弘成學(xué)苑打造網(wǎng)絡(luò)教育較強品牌

弘成學(xué)苑是弘成教育集團(tuán)下屬，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，與遠(yuǎn)程教育試點高校聯(lián)合開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系建設(shè)試點項目工作、構(gòu)建面向全民終身學(xué)習(xí)的數(shù)字化學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系。目前該學(xué)苑已經(jīng)在北京、南京、上海、徐州、蘇州、常州、杭州、寧波、臺州、溫州等地區(qū)建立了10個數(shù)字化學(xué)習(xí)示范中心，為廣大學(xué)習(xí)者提供網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)。

“‘弘揚教育，成就人生’是弘成的宗旨，我們不斷在規(guī)范化、職業(yè)化、專業(yè)化以及流程服務(wù)上加以提高，努力將弘成打造成一個國際化的教育服務(wù)機構(gòu)。”黃波表示，“金融危機以來，我們根據(jù)在職人員學(xué)習(xí)的特殊需要，聯(lián)合各大高校對課程進(jìn)行了調(diào)整，目前學(xué)苑的合作網(wǎng)院所開設(shè)的科目完全可以滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需要，幫助他們積極面對挑戰(zhàn)，順利度過職場的‘危機’。”

報考弘成學(xué)苑高中起點專、本科須具普通高中、中等專業(yè)學(xué)校或職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)證書；專科起點本科須具國民教育系列專科或?qū)？埔陨袭厴I(yè)證書，本科第二學(xué)歷主要適合國民教育系列本科（或以上）畢業(yè)生，或本科在讀學(xué)生進(jìn)行第二專業(yè)的學(xué)習(xí)，專業(yè)、年齡不限。準(zhǔn)備報考弘成學(xué)苑的學(xué)生目前有兩種填寫報名表的方式，一是登錄弘成學(xué)苑網(wǎng)站主頁填寫網(wǎng)上報名表，二是到各地數(shù)字化學(xué)習(xí)中心填寫紙介報名表。

目前，弘成教育已經(jīng)與中國人民大學(xué)等10余所重點高校的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開展了全方位的合作，覆蓋了綜合類、理工類、財經(jīng)類、語言類、農(nóng)科類等多種學(xué)科。通過弘成教育的各項專業(yè)服務(wù)，超過25萬名的在職成人找到了自我提升和職業(yè)發(fā)展的捷徑，同時增強了信心，收獲了希望。

作為中國網(wǎng)絡(luò)高等教育領(lǐng)域較大齊全面的服務(wù)提供者，弘成教育長期以來一直秉持“專業(yè)、可靠、及時、滿意”的服務(wù)宗旨，旨在打造提供規(guī)范、完善的教育培訓(xùn)服務(wù)體系。