一月中旬，SKEMA中國蘇州校區臨時關閉，SKEMA為此建立了一個完善的遠程教學系統，確保當時該校區的550名學生能夠繼續學習。此后，這些學生一直在家中繼續學習。當時，很多人都不確定該校區能否持續提供10門課程。如今，中國仍有數百名學生完全通過遠程教學的方式繼續學業。

70門課程轉為遠程教學模式

繼法國最近宣布關閉高校后，SKEMA在美國、巴西和南非的校區也緊隨其后，SKEMA迅速轉換為“100％”遠程教學模式。

SKEMA在很短的時間內就實現了通過遠程教學提供所有課程的目標，涵蓋學院在七個校區中近70門不同的課程，其中部分課程由多個組同時參加。

“總的來說，我們每天提供平均250堂不同的課。截至四月份的學期末，將會向將近7,000名學生提供6,000多堂課。”SKEMA 商學院課程、國際與學生生活主管Patrice Houdayer如此說道。

Microsoft Office 資源至關重要

通過與Microsoft的戰略協議，SKEMA能夠根據教師的需求類型規模化實施Office 365應用程序，如Teams（團隊協作平臺）和Stream（視頻流服務）。SKEMA還專為外部講師和專家提供具體的在線支持（教程、網絡研討會）和專用熱線。

里爾校區的MSc IMBD課程主管Marcos Lima說：“我們需要交替進行同步活動（通過 Teams、Skype、Google Meet 等進行的實時會話）和異步活動。Office 365的協作工具對于遠程學習非常有效。他補充道：“利用這些工具，學生能夠分組和遠程處理電子表格、演示文稿和共享文檔，有助于維持基本教育原則：將知識應用于具體項目（基于項目的學習）。”

學生很順利地適應了這一轉變過程。所有課程都以同步或“實時”模式提供，與教師的互動至少能達到與傳統教室相同的直觀水平。如果其中任何一名學生出現連接問題（速度慢或連接中斷），可數小時后重復參加該課程。

（美通社,2020年3月24日巴黎）